PROGRAMACIÓ ESCACS

Els escacs des de la seva aparició fa ja diversos segles ha estat denominat com a joc, com a esport, com a filosofia, com a art i fins i tot com a ciència.
La facilitat que suposa poder disposar d’un tauler i les corresponents peces, li atorguen una accessibilitat a tot tipus de persones, tant pel que fa a l’edat com la procedència.
S’ha demostrat que els escacs són molt útils en l’aprenentatge del raonament lògic, la comprensió lectora, les matemàtiques, la presa de decisions, la concentració, la memòria, la planificació… i que també aporten valors com el respecte i l’empatia vers el contrari.

 OBJECTIUS GENERALS

• Donar una formació bàsica d’escacs.
• Seguir un patró de joc: observo, penso i jugo.
• Treballar la capacitat de concentració, i d’atenció, el càlcul mental, la creativitat, la imaginació i l’orientació espacial
• Desenvolupar la intel·ligència i el raonament lògic.
• Aprendre a tenir cura del material, el respecte vers el contrari, aprendre a perdre.

METODOLOGIA
Les sessions es dividiran en tres parts:
• explicació teòrica però buscant sempre la participació activa de l’alumne.
• pràctica del joc per part de l’alumnat amb l’anàlisi de les partides (dubtes, errades, tàctica…)
• part més lúdica de la classe, jugant a escacs amb materials de suport (cartes, daus, ordinador…) i aprenent jocs que es juguen amb tauler i peces escacs però que són variants del joc tradicional.
Es fa ús d’Internet per a projecció de vídeos, o realització d’exercicis.

CONTINGUTS:
• Conèixer els elements bàsics del joc: el tauler, les peces (moviments, captura, valor…)
• Tipus de jugades (atac, defensa i errònies)
• Escac, escac i mat, ofegat i Mats bàsics (amb dues torres, amb una torre, amb dama…)
• Tàctica (la clavada, els raigs X, l’amenaça doble, la descoberta…)
• Saber reconèixer i com pot acabar una partida. Els tipus de taules
• Errades típiques en el joc i orientacions estratègiques de l’obertura
• L’anotació

ACTIVITAT DIRIGIDA PER: LAIA

DIRIGIDA A INFANTS de 1r a 4t

DURADA DE L’AVCTIVITAT: 1 H

MENU